Comment, très modestement, un manager pourrait prétendre aller vers cette ressemblance dans le contexte turbulent de la vie en entreprise ? Comment déployer notre essence divine alors que l’égo est si prompt à reprendre en nous le pouvoir à chaque instant ?  Sur quels repères s’appuyer ?

Diriger en posant des actes conscients quand à leur impact psychologique et percevoir leur « résonance » biblique confère une forte valeur ajoutée au métier de manager. Il faudra pour cela qu’ il s’attache à conquérir des espaces intérieurs,  élever son niveau de conscience,  explorer sa terre des profondeurs, se rencontrer lui même, mieux se connaître et au delà de l’être psychologique aller vers son noyau spirituel.  A lui de se questionner en premier : quel niveau de conscience est déposé sur l’œuvre de chaque jour ? quel regard est posé sur la rencontre avec l’autre et avec soi lors de l’accomplissement de sa tâche ? Est ce la vision de la fourmi méthodique et laborieuse, ou est ce la vision de l’aigle qui, en même temps qu’il nourri ses petits, contemple la splendeur de l’immensité du paysage qui s’ouvre à lui ?

Les 7  fonctions psycho-spirituelles du manager.


Si le manager idéal n’existe probablement pas, la psychologie et l’histoire biblique permettent de mettre en évidence que le management des hommes est une combinatoire de l’exercice de  7 fonctions psycho spirituelles fondamentales. Elles s’inspirent des 7 composantes psychologiques de la personnalité telles quelles sont décrites par le modèle de l’Analyse Transactionnelle. On peut les présenter brièvement de la manière suivante :
                                                                                                                    

•    La fonction visionnaire, reliée au Parent Normatif donne à l’équipe la vision et la structure nécessaire à son fonctionnement. Cette fonction est illustrée notamment par les messages des prophètes dans la Bible.
•    La fonction donatrice, reliée au Parent Nourricier, offre à chaque membre de l’équipe les Permissions nécessaires à l’expression de ses talents. Dans les Evangiles on la retrouve sous forme de messages d’amour et de dons de soi.
•    La fonction de discernement associée à l’Etat du Moi Adulte invite chacun à percevoir la réalité  telle qu’elle est et à remettre en cause le passé pour construire l’avenir. Les Evangiles nous invite à cet égard à discerner en « triant le bon grain de l’ivraie ».
•    La fonction d’acceptation, reliée à l’Enfant Adapté Soumis nous invite à accepter les différentes formes d’autorité qui s’expriment de manière « juste ». La Bible nous propose de nous soumettre à l’autorité divine.
•    La fonction d’opposition, associée à l’Enfant Rebelle nous propose de réagir en s’opposant aux formes dévoyées d’expression de l’autorité. Jésus dans son opposition aux pharisiens  illustre cette fonction.
•    La fonction créatrice, liée à l’Enfant Créateur nous invite en permanence à créer du nouveau. La Bible nous rappelle qu’ayant  été créés à l’image et à la ressemblance de Dieu, nous avons chacun à développer notre talent créateur.
•    La fonction vitale, associée à l’Enfant Libre propose une plus grande liberté de  circulation des sentiments et des émotions. La Bible nous propose la joie et la vie en abondance.

Ces 7 fonctions ont pour vocation d’être des balises sur un chemin de conscience, un référent dans l’action, une étoile pour mieux se repérer dans la nuit. Chacun peut se poser la question : « En quoi suis-je investi dans chacune de ces fonctions ? De quelle manière les mets-je en acte par mes comportements? Quelle importance ont elles dans ma vie professionnelle et, … dans ma vie personnelle ?

Évaluez votre degré d'implication dans les différentes fonctions psycho-spirituelles

Les affirmations données ci-dessous vous sont proposées afin de vous permettre de mieux évaluer votre degré d’implication dans les différentes fonctions psycho-spirituelles. Selon la fréquence avec laquelle vous vous reconnaissez, à la fois dans votre état d’esprit et vos pratiques, vous pouvez vous positionner sur l’échelle en 4 points suivante que vous pourrez appliquer à chacun des points énoncés :
   
Rarement (1)    Parfois (2)    Assez régulièrement (3)    En permanence (4)
 
Fonction visionnaire :

Je suis animé par des valeurs essentielles qui inspirent mes choix de vie professionnels    1    2    3    4
Je suis sensible à la cohérence entre mon discours et mes actes    1    2    3    4
Je me réfère, avec mes collaborateurs, à des valeurs ou une éthique définies en commun.    1    2    3    4
J'explicite, avec mon équipe, un projet précisant la vision à 5 ans ,  la mission, la vocation, les ambitions et les objectifs de l'équipe.           1    2    3    4
S'il le faut, je sais être normatif, structurant et directif avec mes collaborateurs.    1    2    3    4
Je suis attentif à l'exemplarité.    1    2    3    4

Fonction donatrice :

La patience, la bienveillance et l'altruisme sont présents dans mes comportements managériaux ou professionnels.    1    2    3    4
Je regarde chacun de mes collaborateurs comme un sujet en croissance.    1    2    3    4
Je les encourage à prendre conscience de leurs talents et à les développer.    1    2    3    4
Je délègue le plus possible et je fais volontiers confiance.    1    2    3    4
Je vais sur le terrain, à la rencontre des uns et des autres. Je n'hésite pas à mettre "la main à la pâte".    1    2    3    4
Je prends un temps privilégié de dialogue avec chacun de mes collaborateurs pour faire un point sur son cheminement professionnel.    1    2    3    4

Fonction de discernement :

J'ai une bonne qualité d'écoute.    1    2    3    4
Je sais remettre en cause mes pratiques, mes comportements, et j'encourage mes collaborateurs à faire de même.    1    2    3    4
Je prends du recul par rapport au quotidien pour analyser, réévaluer et méditer ce que je vis.    1    2    3    4
Je fais participer mes collaborateurs aux prises de décision qui les concernent.    1    2    3    4
Une fois par an, je fais, avec mes collaborateurs, une analyse de diagnostic de situation débouchant sur  la mise en œuvre d'objectifs de progrès.    1    2    3    4
J'encourage le travail en groupe où chacun est amené à être force de proposition.    1    2    3    4

Fonction d'acceptation :

J'accepte l'autorité que je considère comme "juste".    1    2    3    4
J'accueille les autres tels qu'ils sont.    1    2    3    4
J’accepte la réalité telle qu'elle est.    1    2    3    4
Dans mon contexte professionnel, je me sens au service d'une vision et de valeurs.    1    2    3    4
J'accepte volontiers de m'impliquer dans des propositions
et des demandes émanant de la hiérarchie.    1    2    3    4
Je pratique plutôt le "oui … et" que le "oui … mais".    1    2    3    4

Fonction d'opposition :

Je n’ai pas de difficultés à dire non.    1    2    3    4
Je sais m'opposer à une autorité professionnelle qui transgresse des valeurs importantes ou l’éthique    1    2    3    4
Je lutte volontiers contre des formes de conservatisme.    1    2    3    4
J'invite chacun à remettre en cause des habitudes ou le poids du passé.    1    2    3    4

Fonction créatrice :

Je considère la créativité comme un mode d'expression professionnel essentiel.    1    2    3    4
Je sollicite l'innovation de la part de mes collaborateurs.    1    2    3    4
J'encourage une parole contradictoire, source de tensions créatrices.    1    2    3    4
J'organise des groupes de travail où une place importante est donnée aux techniques de créativité.    1    2    3    4


Fonction vitale :

Il y a dans mon équipe un haut niveau de confiance.    1    2    3    4
J'encourage mes collaborateurs dans la libre expression et le "parler vrai".    1    2    3    4
Les conflits ou les "non-dits" sont parlés et traités par un dialogue constructif.    1    2    3    4
Il y a un bon niveau de convivialité dans l'équipe.    1    2    3    4
L'expression des sentiments (peur, colère, tristesse, joie notamment) est admise.    1    2    3    4
Le plaisir, le rire, l'épanouissement personnel sont des valeurs très présentes dans notre culture d'équipe.    1    2    3    4